五等分的花嫁_三玖篇（2）

我准备吃设定了，时间线上可能会有些许和原作的出入，姑且认为是平行世界吧，正文开始：

Chapter 2

以上所说的，并不是以往为了让她们学习或是防止误会而撒的谎。而是真正只为我自己考虑的，自私的，卑劣的谎。 无论是我的成绩还是她们的成绩都是完全不乐观的状态。理性告诉我这是我该向她们坦白的。我也能够想象，就算我现在走回去，告诉她们实情，也会被她们温柔以待。她们会出于“为我着想”这种荒诞的理由想办法让我得到解放。 

然而这不是我想要的。我并没有所谓的过剩的自尊心。但夸下海口的是我，想要证明自己的是我，却要让她们来承担。这是我所不能忍受的。我明白，就算我提出闭关学习的要求，她们也不会拒绝，通过考试后我们也会继续在一起。

但是这样就好了吗？

我这样问自己。 街道在思绪到达尽头的同时也迎来了终点。 我轻轻叩响家门，我从没有想过这个动作会如此费劲。 

“他大姨妈（我回来了）。”有气无力的打了声招呼。 

“啊，欧尼酱。”大概只有可爱的妹妹能挥散心中的阴霾了。 

“哟，风太郎，今天回来的有点早。”阴霾又回来了。 

似乎是我的气场太过诡异，濑叶用眼神询问我：“怎么了？”。 我摆了摆手，示意她不用担心。我取出书桌，想从学习中找到一份安宁。轻轻地挪动着笔，笔尖与纸面摩擦的痕迹似乎引导着我，找到我想要的两全的答案：《如何成为一名优秀教师》

在期末考后，这本书就被我搁置了。现在再次出现在我的面前，一定是命运的选择吧…… 思考着如何解决我与她们问题的我根本无法静心学习。只能取出这本书，抱着死马当活马医的心思去寻找答案。这是我第一次细致的读这本书，细致到能将页码与一一文字对应，我也终于了解到发生在我和那五人身上的事——青春期综合征！（划去） 

瓶颈期。通指学习效率低下的一段时期，学生在这段时期无论多么努力都鲜有成效，成因不明，时间较长。只有这样的介绍，我却理解了这其中的利害。长期的无成效，拖慢学习进度不提，对于学生的信心会是很大的打击。那五人本来就是不得要领的瞎努力了，更不要说受到这样的打击，也许就此放弃学习也说不定。 好在后面有解决方法。回头真的要好好感谢一花啊。

带着这种心思，我翻开了下一页。 “面对瓶颈期，老师需要长期的给学生提供动力，带领学生克服瓶颈期所带来的挫败感。”书上是这么写的，关于如何提供动力，怎么带领学生，却只字未提。 我并不准备放弃，这本书是我目前唯一的希望了。我尝试着翻开了下一页。是一张粉色的扉页，这在目录上是没有的，上面是令人心跳加速的一行字：
 “如何与学生恋爱。” 

马萨卡已经进入禁书领域了吗。我在心里默默地吐槽了一句，继续翻了下去，当然，目的是为了找到解决的方法，绝不是因为好奇这种无聊的原因。 

“产生这种想法的你已经不配当老师了。”明确的，简短的，完全不会有任何歧义的嘲讽。我强忍着撕烂它的冲动，读了下去。

“请舍弃老师的身份，与TA平等恋爱吧。”

一直以来，我们的关系都是不平等的么。我从未有过这样的思考。从一开始，我是为了工作而努力的思考，如何让她们顺利毕业。就算是现在，我的《五胞胎毕业计划》也一直坚持记录着她们每次测验的成绩。但在后来，我主动辞去了这个工作，又被五人重新雇佣，说是雇佣，其实到现在也还没有拿到薪水，仔细想的话已经不能算是家庭教师了。那时的我是这么说的吧： “这是我想做的事。”十分任性的话。

从那之后我过着打工，上学，自习三点一线的生活。以至于我的成绩下降。但即便是现在的我，也从未后悔再次接受她们的委托。 那么我，究竟是出于老师的责任感，还是其他的感情呢？我无从解答，至少我知道驱使我这么做的，是一种不可言状的感情。毕竟从任何角度来说，那都不是理智的选择，包括承诺要考的全国前十。 三玖也是因为意识到了这个，才在温泉旅行的时候想要跟我结束师生的关系吗？比起眼前的亦师亦友的畸形关系，她更想要建立一份更确定、更牢固的关系吗？

我的思考陷入了僵局，我尝试着用所学的一切知识来解释或者证明我所做的一切是合乎情理的。

“哥哥，有人找你。” 是谁呢，我稍稍整理了一下因为思考被挠乱的头发，走出了我的房间。

 焦急而又带有一丝忧郁的眼神，额前的刘海轻轻勾连着精致的睫毛，少女的胸口剧烈起伏着，我微微一愣，用眼神传递出我的疑惑。 

“风太郎……咳咳”她似乎是耗尽了体力，一开口便咳嗽起来。我递过一杯水，却被对方用温和的眼神拒绝。我摇了摇头，坐回了我的桌前，似乎是明白了我的意思，三玖也微微欠身，坐了下来。

“怎么了？”也许是因为正在思考烦恼的缘故，我的声音稍显冷淡。 “风太郎，你是不是有事瞒着我们？”得到的是另一个问句，我从她的语气中读出了担忧。 

“三玖，如果温泉旅行那天我们真的结束了师生关系，你希望我们的关系变成什么样？”同样用问句回答，虽然有点狡猾，但这确实是我想知道的。 

“风太郎想知道这个干嘛？”又是一个问句，我大概能想象到，如果我继续以问句回答，就算我们聊到天亮也不会有任何收获，于是把关于瓶颈期的推测告诉了她。 

“瓶颈期么。”似乎是我的妥协让她稍稍感到满足，她的嘴角微微地翘了起来。 

“是啊，所以我很担心……” 

“但我觉得不是呢。”少女轻笑着打断我。我歪着头脑，露出不解的神情。 

“大家最近因为要准备某件事，所以都很忙碌，学习的时间少了一些。”她好像很高兴似的，轻声地为我解释， “风太郎最近好像也很奇怪的。” 

受我的影响么。果然还是因为全国模拟考的事啊……我似乎因为承担了太多的压力以至于在上课的时候也不经意的释放出负能量，从而影响了她们的状态了么。想来想去问题是出在我身上么。这让我很沮丧。 

“不过就算真是瓶颈期，风太郎也不用担心啊。” 

“为什么？” 

“因为一开始我们就不缺少学习的动力，有风太郎带着我们前进，大家也不会懈怠的。”她顿了顿， “另外说到关系的话，果然风太郎不像是老师呢。”

“学习也好，生活也好，风太郎都在用自己的方式照顾我们，比起老师，更像是……” 

“家人！”我抢着说出了答案，得意的看着她。是错觉么，我从三玖的脸上读到了一丝不悦。

对于如何处理学习上的困境，我终于有了数，所谓的瓶颈期根本不存在，一切也不过是我自寻烦恼。我充满感激的握了握三玖的手，打开了前门，准备送她回家。

屋外，是一片滂沱，它似是可以洗尽烦恼，像奇迹一样到来……
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正文结束，三玖篇可能要停更一期，需要构思一下新的灵感，争取明天开更二乃篇，（蛤？问我为什么是二乃，这边讲一下我个人对角色喜爱度吧，第一季：35241，第二季32=451）谢谢各位我们下次再见，各位观众老爷不要忘记投币啊。ありがとうございました！